南通启东：齐栽“同心苗” 共育“团结花”

来源: 启东民宗局 发布时间：2025-03-05 字体：[ 大 中 小 ]

近年来，启东市全面推进铸牢中华民族共同体意识进校园，坚持把民族团结进步教育贯穿立德树人全过程，持续推动民族团结工作向纵深拓展。

一、营造浓厚氛围，以“小校园”承载“大文化”。发挥文化长廊、黑板报的育人功能，宣传党的民族政策、展示民族特色，潜移默化增强学生对中华民族共同体的认同感和归属感。依托党建、团建、少先队活动开展国情、革命历史、爱国主义教育，不断延展民族团结教育路径。结合学科教学，将民族团结进步教育引入主题班会、思政课堂，让铸牢中华民族共同体意识在青少年心中生根发芽。2021年以来，江苏省启东实验小学获评江苏省“红石榴家园”，启东市滨海实验学校、启东市善成小学先后获评南通市“红石榴家园”。

二、构建长效机制，以“小协同”激发“大活力”。把民族团结进步创建工作与党建、教育教学工作紧密融合，召开民族工作研究推进会，积极探索体制机制，构建学校、家庭、社会协同育人格局。打造“同心共育石榴籽”铸牢中华民族共同体意识进校园工作品牌，举办铸牢中华民族共同体意识进校园启动仪式，编印《启东市民族团结进步教育读本》，发布铸牢中华民族共同体意识任务清单，常态化开展民族团结进步教育，引导学生铸牢中华民族共同体意识。

三、注重实践育人，以“小活动”促进“大融合”。开展形式多样、内容丰富的实践活动，举办全市中小学民族团结进步知识竞赛、“学习二十大 奋进新征程”中小学石榴籽讲民族团结故事比赛、风采展示活动等，在寓教于乐中增强文化认同，促进民族团结。建立交流平台，加强与青海同仁、西藏、新疆、广西等地学校结对联谊，与广西开展“石榴结籽心连心，民族团结手拉手”两地青少年交流实践活动，同新疆伊犁伊宁县定点学校开展“苏伊手拉手”书信交友活动等，促进各族青少年交往交流交融。

四、聚焦帮扶协作，以“小交流”推动“大团结”。健全民族团结进步师生联系制度，建立各族学生成长档案，坚持定期走访学生家庭，通过“一对一”结对帮扶，着力解决各族学生“急难愁盼”，保障平等受教育的权利。大力引进民族地区杰出教育人才，累计邀请民族地区教师200余人次来启观摩学习。建立教育对口支援工作组，2018年以来先后选派优秀教师10余人赴民族地区支教，创新支教形式、提升支教质量，让民族团结之花绽开在支教路上。